一条条平坦畅通的农村路串联起特色产业与乡村旅游的“发展路”“幸福路”在乃东区克麦社区，“小田”变“大田”，路渠配套完善，大型机械直接开到地头“以前种地费时费力，现在农田改造好了，种地省心多了”村民拉姆望着平整开阔的高标准农田，言语间满是欣喜多年来，山南市持续推进高标准农田建设，全市67%的耕地实现“田成方、林成网、路相通、渠相连”，耕种收综合机械化率达827%，为乡村全面振兴奠定了坚实基础从拉萨退休后定居乃东区的巴桑老人，最喜欢的就是用短视频分享家乡的变化“现在，衣食住行样样方便，以后生活品质还会越来越高”巴桑老人的真切感受，在亮眼的发展数据中得到充分印证：全市农村自来水普及率达91%，行政村主电网覆盖率达100%，369个行政村通上5G网络，快递包裹实现进村到户，让偏远乡村与外界紧密相连

三伏天一到，一年中最热的时刻也到来了说到夏季的回忆，除了快融化的冰棍、让人烦躁的知了，可能还有一碗放在桌子上冰凉的绿豆汤尤其是在大家儿时记忆，一个盛满了红色棕色液体的大铁桶，食堂师傅轻轻一摇，翻起了几颗豆子，那一碗碗承载着记忆的绿豆汤，同时也是夏天的味道绿豆汤，能够清热解毒吗坦白而言，“清热”倒是存在，但“解毒”就未免有些夸张了绿豆汤含有丰富的多酚类抗氧化物，其钾、B族维生素的含量都很高，而夏季炎热，人体出汗也多，体内的矿物质也会随着流汗而损耗因此，这时候来一碗清凉的绿豆汤，不仅能够消暑解渴，同时还能及时补充丰富的抗氧化物和B族维生素单单从营养和健康角度分析，夏天喝一碗绿豆汤的确不错，可比可乐、雪糕要强得多

教材是先认识克,再认识千克,但由于小学生对几千克重的物品的感知会比几克重的物品的感知来得更强烈,我则采用先认识千克,再认识克的教学策略,这样会更符合学生现有的生活经验和认知规律教学流程:活动一:感知轻重,导入新课1,确立标准(1)出示2包大小不一的"礼物":猜一猜,哪袋轻,哪袋重(2)有什么好办法可以检验 (发现:用秤检验是一种好办法)(3)介绍生活中的秤(4)用盘秤检验[唤醒学生已有的经验——引导学生用眼睛观察,用手掂一掂或用秤称一称学生亲身经历与体验后得知用眼睛观察或用手掂一掂并不能准确判断物品的轻重,只有用秤称一称才能准确知道物品的轻重,从而确立衡量的标准]2,导出课题(1)物品究竟有多重 怎样表示物品的轻重(2)出示课题:千克和克

这首诗赞美柳树不是作者的目的，真正的目的是凭借赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天，歌颂春风给大地带来了一派生机四、课堂练习1、写一写课后生字2、朗读课文，背诵课文五、指导学生写话1、启发学生说说在户外看到的柳树同桌互说2、小组推选代表说，师生评议3、指导书写例：春天来到了，柳树的枝条上长出了一片片长长的绿叶，近看好像绿色不是很深，但是当你远远地望去的时候，整棵柳树就被一层绿色的雾包围着一阵微风吹过，柳条随风摇摆，就像在欢迎我们似的板书参考探究活动观察春天的柳树，或者其它景物，用一两句话说说自己的观察结果小学语文教案（篇5）一、 情境导入，激发兴趣小朋友们，你们喜欢看动画片吗今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看